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数学人生---高级教师?#20219;?#35838;风采展之王剑老师

    2019-01-08 20:21:51           浏览数:0

       2018年12月24日上午,青岛二中数学学生发展研究室高级教师王剑老师带领高二学生将生活中爬山的例子与函数的单调性相结合,使同学们切身感受到数学与生活的联系,使得高度抽象的数学更富有趣味性与生活性。

       王老师的课题为《利用导数研究函数的极值》,本节课以“生学为本,师教为要,合作内化,点拨升华”为原则,课前为学生推送自主学习任务单,任务单既有学生独立思考探索的问题,又有需要学生小组合作交流解决的问题。课上王老师通过自身优雅的教态、优美的板书以及富?#26032;?#36753;的语言无形之中将函数的极值以及其中包含的数学思维内化于学生的头脑之中。课上王老师带领学生们去解决自主学习任务单中疑惑,并进行了组间交流,充分将合作内化、点拨升华内化于课堂之中。课后给学生留了拓展探索的问题。

       王老师注重教给学生思考的方法,重?#20248;?#20859;学生的思维能力,启发学生从多角度、多方面去挖掘其思路,鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法,并及时给予肯定或鼓励,但在鼓励学生想法,算法多样化的同时,又不忘教给学生一般的优化的计算方法,让他们的发散思维和聚合思维都得到了共同的发展。数学来源于生活,又服务于生活,让学生运用所学知识,来解决生活中的问题。

       王老师整堂课水到渠成,如沐春风,教师教的亲切、自然,学生学?#20204;?#26494;愉快。在课堂上不仅有知识的传授、思维的碰撞,还有心与心的真诚交流,王老师通过生活中的小事出发让学生亲历数学的?#23548;?#25506;究与交流的过程,使得学生更懂得数学的价值与意义。

       最后王老师送了学生一首诗——《生活就像函数曲线》,并邀请诗作者?#35782;?#32473;学生,让学生充分体会到数学中蕴藏的人生真理。

 

 
 
 

撰稿:刘美玲

 
 
 

 

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