pc皇分析预测 巴甲2017分析 [追奕]七星彩14043期分析 足彩17045期对阵分析 双色球除四余数分析法 彩票分析大师l 福彩分析预测列表 招聘竞彩分析师 任九17156期分析 足彩15164网易分析 双色球中奖规则图分析 双色球15099期推荐分析 查询3D开机号及分析 3d2017234预测分析 16010期双色球遗漏分析推荐

莫误青春好时光——写在课时改革之时

    2019-02-25 21:21:42           浏览数:0

莫误青春好时光——写在课时改革之时

孙先亮 青岛二中 今天

转载自教育悟语 

 

    时间是教育最重要的一种资源。“子在川?#26174;唬?#36893;者如斯夫!”是对时间流逝的慨叹;“头悬梁、锥刺股”是对时间利用的最大化延长。今天的教育者,大都?#26377;?#30528;古老的方法,?#28909;?#26080;限度延长教学时间,节假日加班加点;如布置大量的作业,让学生不得不为应对作业学习到很晚……这些不管是被动的还是主动的,都在有意无意进行了学习时间的延长。可是时间总是有限的,一天二十四个小时,教育不能总是用无限度延长时间的办法,让学生变成一个学习和?#38469;?#30340;机器。而且,时间的延长,看似获得了成绩的提高(亦未必然),然而?#21019;?#27585;了学生的学习兴趣和意志,扼杀了学生的好奇心、求知欲,甚至扼杀了学生的创造力,这是得不偿失的事情。对于成长发展?#38181;?#30340;学生来说,除了学习之外,还要做太多的事发展自己。是时候研究教育中的时间管理了。在既定的时间范围内,把有效的时间发挥出更大的价值,这正是二中本学期进行课时改革的初衷。

    从本学期开始,青岛二中通过对学生在校时间的内部结构更合理的?#25165;?#21644;调整,最大程度地减少了时间的无效和无意义的消?#27169;?#20174;而让时间转化为给学生提供充足的学习资源、提供更多的发展机会、创造更多的发展条件的保障,从而发挥时间的最大效能。但是这项改革极大地挑战着传统所形成的思维模式、课时?#25165;?#27169;式和课程?#25165;?#27169;式。虽然学校对这项改革进行了前期论证调?#26657;?#24449;求了各方面的意见,进行了体系化的时间、课程、资源的准备和设计,但是各方要真正适应必然要有一个过程。所以,因为习惯了原有的课时表,对新课时学生的不适应,?#39029;?#30340;不理解,都会引发意见甚至质疑?#22242;?#35780;。但是,教育改革追求的是学生发展价值的最大化支持,课时改革在?#38469;?#21644;细节上需要完善,但不会妨碍这项改革从更大格局和更长远的意义,对学生的发展创造更好的机会、资源和条件。这项改革设计的意义在于:

 
 
 
 

   让时间发挥最大和最充分的教育效益。时间的分分秒秒,对于学生的学习和教学都是非常重要的,课时?#25165;?#22914;果?#25381;?#32473;学生的学习和教学?#24179;?#25552;供支持,?#25381;?#32473;孩子带来更多集中学习的时间,都是对生命的浪费。通过调整课间的间隔时间,进行课时与课程结构的改革和调节,不仅可以更多地增加学生的集中学习时间,而且也为教学提供了更加充分和灵活的时间资源。课时改革,对于学生而言,有效时间增加,让学生增强了时间观念,强化了学生更好地利用时间来发展自己的意识;并且从心理学角度看,让学生保?#36136;识?#30340;紧张,可以更好地集中精力于学习上,提高学习的效率;课间间隔时间压缩,可以改变一些学生做事拖拉的习惯,甚至有的学生利用课间玩手机游?#36820;齲?#37117;能够得到有效解决。对于教师而言,?#25381;?#31934;心备课,才能严格按照时间的要求精?#38469;?#25945;,并且能够创造更多的教师进行集体研究教学和备课的时间,有助于教师开展学术交流和业务能力提升活动。诗人余光中说:?#20197;?#26102;间里自焚,必在永恒里结晶。这也许是对课时改革的最精彩的诠释。

 

 

 

    让学校课程有了充分落地的时间和条件。在全面发展基础上的个性发展,是学校实现学生充分发展的必然选择。但是由于课时紧张,很多学校在给学生提供个性发展的课程资源和条件方面,时间上受到了极大的?#38469;?#32780;我们进行的课时改革,就是在优化时间的结构,给学生提供了更多个性化、自主性发展课程学习的机会。在二?#26657;?#19981;管是学生的学术类选修课程,还是学生的创科技创新类的课程,不管是学生开展的社团和社会?#23548;?#27963;动,还是提高学生学术素养和研究能力的课程,都需要大量的时间才能保证。在原有的课时内,许多课程能够难以确保有效落实。因此,课时改革能够带来更充分的课时来保证学生个性发展的支持。学生在学好基础课程的前提下,能?#25381;?#26356;多的机会去选择自己?#19981;?#30340;课程,有更多的条件和资源发展自己的个性,这是对于学生成长最好的支持,也是对现代教育思想的最好体现。

 

 

 

    让学生自主学习有了时间保障。学校自2016年起开展“互联网+教学?#20445;?#22312;?#24179;?#36807;程中遇到的最大困难就是课时紧张,学生的自主学习很难有时间支持,这让“先学后教”的教学流程受到影响。随着“未来已来?#20445;?#32456;身学习能力成为学生面向未来发展的必备素养,而这就必须从今天开?#23478;?#23548;?#22242;?#20859;学生的自主学习能力。自主学习也是“互联网+教学”效果真正体现最重要的前提和基础,这是因为?#25381;?#33258;主学习才能让学生的个性问题成为教师有效教学的前提,让针对性的教学成为教学效果重要保障;能够让学生养成良好的自主学习的习惯,培养主动发现问题和解决问题的意识,从而能够让学生的思维得到训练。所以,课时改革会让每个孩子的主动学习意识、终身学习的意识和习惯能够获得更好的培养。自主学习的时间保证,让个性化、定制性、针对性、高效益的教与学有了依?#26657;?#25552;高了教育教学的质量和水平。

 

 

 

    让每天一节体育课成为了?#36136;怠?/strong>处在人生成长与发展重要的关键时期的高中生,承受着巨大的升学压力,也承受着发展自己的巨大压力。在这样的环?#25345;校?#23398;生的学习和发展需要更充沛的精力和体力来支撑。但是,为了应对升学的巨大压力,很多学校只能勉强开设两节体育课,而且也经常无法得到保证。可以说为了高考,教育正在直接损害着学生的身心健康。有鉴于此,此次学校进行的课时改革,通过课时的结构优化和课程的调整,保证每个学生每天都有一节体育课。这既可以完成国家课程所规定的体育教学要求,同时又可以让每个学生根据自己的兴趣,选择一项适合自己的体育技能进行学习。体育锻炼对于学生而言,不只是一个精力和体力的保障。在美国脑神经科学家温蒂·玲木《锻炼改造大脑》一书?#26657;?#23545;于锻炼?#28304;?#33041;以及学习认知?#30830;?#38754;的改造,给出许多科学数据和真实的案例。“锻炼能够提高大脑中5-羟色胺、去?#21672;?#19978;腺素、多巴?#36820;?#31070;经递质的水平,还能提高神经激素内啡肽的水平。”“锻炼还增加了树突的长?#21462;?#22797;杂性和树突棘的密度,因此在锻炼后齿状回的整个体积会变大也就不足为奇了。锻炼还增加了海马其他区域和临近的内嗅皮层中的树突棘密?#21462;?#19968;个神经元的轴突与其他神经元的树突相互通信的位置就是树突棘,因此神经元的树突棘越多,通信就会越频繁。研究者还证实了仅通过锻炼就能引发的另一个明显的改变,那就是整个大脑(包括海马?#26657;?#29983;长出了新血管,这被称为血管生成。”“锻?#23545;?#21152;了新的脑细胞数量、增加了海马中的细胞规模和脑源性神经营养因子、提高了长时程增强,也提高了大脑中神经递质及生长因子的水平。”……这其中谈到的大脑的神经元、轴突、树突,以及神经递质等,都是可以让学生的大脑得以改造的内容,它们有的能够让学生提高学习的注意力和迅捷?#20174;?#30340;水平,有的可以改善大脑的思维能力和水平……不仅如此,体育活动在培养学生良好的意志品质方面,同样具有非常凡的意义,如学生的勇敢、拼搏、竞争、团队合作的品质和意识。从心理学的角度来讲,体育锻?#38431;?#21161;于学生不断的释放心理压力,改善自己的抑郁、焦虑等负面情绪的问题。这是能够让学校最终下决心进行课时改革的最大动力,也是课时改革的最大红利。

 

 

 

    莫误青春好时光。中学时光是短暂的也是美好的,让这弥足珍贵的分分秒秒都能够生长为生命的力量,是学校重要的责任。学校在?#25381;?#24310;长学生在校时间的前提下,对课时和课程结构进行了调整和优化,让时间成为学生发展的有效支撑,发挥出最大的教育效应。余秋雨说:“?#25381;?#20105;议的行为,肯定不是创造。”二中的创造不是为了争议,而是为每个学生的未来。阿尔?#30784;?#21152;缪说:“对未来的真正慷慨,是把一切都献给今天。”我相信这是赢得未来最好的选择。


青岛二中
青岛教育局
青岛二中学生发展指导联盟
青岛二中时光?#32791;?/span>
青岛二中
青岛教育局
青岛二中学生发展指导联盟
青岛二中时光?#32791;?/span>
版权所有 © 山东省青岛第二中学 鲁ICP备10005652号-2号 鲁ICP备37021202000507号 |地址:青岛?#21957;?#23665;区松岭路70号| 总机:(86)0532-88907255 邮箱:[email protected]| ?#38469;?#25903;持:青岛汇文通软件
版权所有 © 山东省青岛第二中学 |地址:青岛?#21957;?#23665;区松岭路70号|
总机:(86)0532-88907255 邮箱:[email protected]| 鲁ICP备10005652号-2号
地址:青岛?#21957;?#23665;区松岭路70号 总机:(86)0532-88907255 邮箱:[email protected] 鲁ICP备10005652号-2号 版权所有 © 山东省青岛第二中学 ?#38469;?#25903;持:青岛汇文通软件
波尔多vs圣埃蒂安分析
pc皇分析预测 巴甲2017分析 [追奕]七星彩14043期分析 足彩17045期对阵分析 双色球除四余数分析法 彩票分析大师l 福彩分析预测列表 招聘竞彩分析师 任九17156期分析 足彩15164网易分析 双色球中奖规则图分析 双色球15099期推荐分析 查询3D开机号及分析 3d2017234预测分析 16010期双色球遗漏分析推荐