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班级性格需培养,班主任成长需反思——青岛二中举办青年班主任座谈会

    2015-12-04 07:51:59           浏览数:0

2015122,青岛二中举行青年班主任座谈会,会议由语文组教研组长赵春雨老师作主题发言,学生发展二处法少鹏主任和靳庆然主任全程参与。

理顺三个关系,培养班级性格

每个班级都需要有自己的班级个性,赵春雨老师首先从班级风气、风貌、精神状态、主流文化?#30830;?#38754;介绍了何为班级性格,又从学生个体和班级干部培养角?#20154;得?#20102;敢于承担责任对于班级性格形成的重要性,接下来又详细地从“动静关系”“一致性与多元性”“自律与他律”三个关系,站在哲学高度深入阐释了这三对关系相反相成的联系,在充分肯定学生自由个体价值的同时,更为班主任管理班级提出了宏观标准,做到讲情?#36947;?#26377;“法”可依,与会班主任获益匪浅。赵老师的发言体现了二中“法道、精致、高端”的理念,为青年班主任培养班级性格开阔思路,提供了切实可行的方法。

反思中进步,总结中成长

班主任?#25381;?#19981;断总结治班经验,才能在反思中成长,进而实现自我的突破,为此,学生发展二处法少鹏主任依据“法道、精致、高端”理念,就班主任工作?#20998;省?#24037;作质量、工作效果进行深入解读,并向青年班主任提出要求,在班主任工作中要提高工作的主动性,做到日常工作的精细化,重视班主任发展的专业化,高标准制定工作计划,注重工作效果,创建特色班级。

本次会议从理念和?#23548;确?#38754;为如何培养班级性格,如何?#34892;А?#39640;效管理班级提供了切实可行的方法,对青年班主任后续的班级建设有着重大意义,青年班主任将结合前期工作的得与失,进一步总结和反思,并将会议精神落实到日常工作中,期待收到良好效果,实现班级管理上的突破。

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